A Secretaria Municipal de Educação de Ponta Grossa (PR) está analisando os dados de desempenho dos alunos do 3º ano do Ensino Fundamental para identificar as médias de proficiência em leitura e matemática. Para isso, a equipe utiliza os resultados de avaliações aplicadas no ano anterior. A partir desses dados brutos, quais medidas descritivas são essenciais para compreender a distribuição do desempenho dos estudantes e identificar possíveis tendências ou dispersões significativas?