A equipe gestora de uma escola municipal está analisando os resultados de uma avaliação de leitura realizada com alunos do 3º ano do Ensino Fundamental. O objetivo é identificar as principais dificuldades de aprendizagem para planejar intervenções pedagógicas eficazes. Ao consultar a matriz de referência do SAEB para essa etapa de ensino, a equipe se depara com diferentes descritores de habilidades de leitura. Qual habilidade é fundamental para que o aluno compreenda o sentido global de um texto?