A equipe pedagógica de uma escola em Nova Tebas (PR) discute a importância do planejamento docente como um guia para a ação educativa. Um dos pontos centrais da discussão é a flexibilidade do planejamento, que deve permitir ajustes diante de situações inesperadas. O professor Ademir, em suas aulas, destaca que o planejamento não é algo fixo e enrijecido. Qual a principal justificativa para a flexibilidade no planejamento docente?