A inclusão de alunos com deficiência e transtornos invasivos do desenvolvimento no ambiente escolar regular é um desafio que exige conhecimento e estratégias pedagógicas adequadas. Compreender as características dessas condições é o primeiro passo para oferecer um suporte eficaz e promover o desenvolvimento integral de cada estudante. Diante desse cenário, assinale a alternativa que apresenta uma característica comum a diversos Transtornos Invasivos do Desenvolvimento (TID), também conhecidos como Transtornos Globais do Desenvolvimento (TGD).