A equipe pedagógica de uma escola municipal de Nova Tebas (PR) está analisando os dados de desempenho dos alunos do 5º ano em leitura, provenientes da última avaliação aplicada. O objetivo é identificar as principais dificuldades e planejar intervenções. A matriz de referência do Saeb para essa etapa de ensino foca em habilidades específicas. Ao analisar os resultados, a equipe percebe que muitos alunos conseguem identificar o tema principal de um texto, mas têm dificuldade em inferir informações implícitas. Qual habilidade de leitura está sendo mais demandada e qual a dificuldade observada?