Questões de Concurso

Um grupo de professores de Nova Tebas (PR) discute as diferentes abordagens pedagógicas que moldam a prática educativa em suas salas de aula. Eles analisam como as concepções de educação e escola influenciam a relação professor-aluno, a organização do currículo e os métodos de ensino, buscando compreender as bases teóricas que sustentam as tendências pedagógicas contemporâneas.

(a)

A tendência tecnicista defende que a escola deve ser um espaço de reprodução crítica da sociedade, incentivando o debate e a transformação social por meio da problematização do conhecimento.

(b)

A pedagogia libertadora, associada a Paulo Freire, propõe uma educação bancária, onde o professor deposita o conhecimento nos alunos passivos, sem promover a reflexão ou a autonomia.

(c)

A tendência progressista, em suas diversas vertentes, como a renovada não diretiva e a crítico-social dos conteúdos, enfatiza a centralidade do aluno, a construção do conhecimento e a relação entre educação e realidade social.

(d)

A escola nova, em sua vertente mais tradicional, acredita que o professor deve ser o detentor absoluto do saber, transmitindo informações de forma unilateral e sem considerar os interesses ou a participação dos estudantes.

(e)

A tendência tradicional de ensino valoriza a participação ativa dos alunos na construção do conhecimento, a colaboração entre pares e a contextualização do aprendizado com a realidade social.