A legislação educacional brasileira, incluindo a Base Nacional Comum Curricular (BNCC), reconhece a criança como um sujeito social e histórico, dotado de identidade, autonomia e capacidade de intervir no mundo. Uma professora, ao planejar suas aulas, reflete sobre como essa concepção impacta suas práticas pedagógicas. Qual das seguintes atitudes docentes está mais alinhada com a visão da criança como sujeito social e histórico?