Em uma reunião pedagógica em Ponta Grossa (PR), os professores discutem a importância de reconhecer a criança como um ser ativo em seu processo de desenvolvimento. A discussão gira em torno de como as influências sociais, culturais e históricas moldam a percepção da infância e a própria criança. Considerando a concepção atual da criança como sujeito social e histórico, qual das alternativas a seguir melhor representa essa perspectiva?