Questões de Concurso

Uma professora do 4º ano em Bom Jardim de Minas (MG) está preparando uma aula de Língua Portuguesa focada no desenvolvimento de habilidades de leitura, com base nas competências avaliadas pelo SAEB. Ela deseja que seus alunos compreendam textos de diferentes gêneros e tipologias, identificando informações explícitas e implícitas. Considerando a matriz de referência do SAEB para o 2º ao 5º ano, qual atividade seria mais adequada para desenvolver essa habilidade de leitura?

(a)

Solicitar que os alunos leiam um texto curto e respondam a perguntas que exigem apenas a localização literal de informações já presentes no enunciado.

(b)

Propor a leitura de um conto infantil, seguida de uma discussão em grupo sobre os sentimentos dos personagens e a moral da história, incentivando a inferência e a interpretação de aspectos não explicitados no texto.

(c)

Pedir aos alunos que copiem trechos de um texto informativo sem a necessidade de compreensão do seu conteúdo.

(d)

Apresentar um poema e solicitar que os alunos memorizem o máximo de versos possível, sem discutir o significado ou as figuras de linguagem.

(e)

Realizar um ditado de palavras relacionadas ao tema do texto, sem que os alunos tenham tido contato prévio com o material escrito.