Dermeval Saviani, renomado educador brasileiro, propôs a Pedagogia Histórico-Crítica como uma abordagem pedagógica que busca superar as limitações das pedagogias tradicionais e progressistas. Sua teoria enfatiza a importância dos conteúdos sistematizados, mas articula-os com a prática social e a transformação da realidade. O processo de ensino-aprendizagem, segundo Saviani, segue uma estrutura dialética.