Uma professora do 1º ano do Ensino Fundamental em Bom Jardim de Minas (MG) observa que alguns de seus alunos apresentam dificuldades em reconhecer as letras do alfabeto e associá-las aos sons correspondentes, o que impacta diretamente o processo de alfabetização. Ela busca estratégias que promovam a consciência fonológica e a compreensão do princípio alfabético. Qual das seguintes atividades seria mais eficaz para trabalhar esses aspectos com os alunos?