Paulo Freire, em sua obra seminal 'Pedagogia do Oprimido', critica o modelo de 'educação bancária' e propõe uma alternativa libertadora e dialógica. Em uma comunidade rural, um educador utiliza o método freireano para alfabetizar adultos, partindo da realidade local e de suas vivências. Ele promove discussões sobre os desafios enfrentados pelos moradores, incentivando a reflexão crítica e a busca por soluções conjuntas. Qual dos conceitos abaixo é central na práxis pedagógica de Paulo Freire?