Questões de Concurso

Um professor de história do ensino fundamental em Bom Jardim de Minas (MG) busca aprofundar seus conhecimentos sobre os fundamentos teóricos que embasam a educação brasileira. Ele se depara com as obras de Dermeval Saviani e Paulo Freire, ambos reconhecidos por suas contribuições significativas. Ao analisar as propostas pedagógicas de ambos, o professor percebe tanto pontos de convergência quanto de divergência em suas visões sobre o papel da escola e do aluno.

(a)

Saviani, com sua Pedagogia Histórico-Crítica, defende a valorização do saber sistematizado e a mediação da prática social, enquanto Freire propõe uma educação libertadora focada na conscientização e no diálogo, criticando a 'educação bancária'.

(b)

Ambos os teóricos concordam que a educação deve priorizar a transmissão de conteúdos de forma unilateral do professor para o aluno, visando a formação de cidadãos passivos e obedientes.

(c)

A Pedagogia Histórico-Crítica de Saviani se alinha completamente com a proposta de Paulo Freire de desconsiderar o saber sistematizado em favor de uma aprendizagem puramente experiencial e descontextualizada.

(d)

Paulo Freire, em sua teoria, propõe um método de ensino que se baseia exclusivamente na memorização de fatos históricos, sem qualquer relação com a prática social ou a conscientização crítica dos educandos.

(e)

Dermeval Saviani defende que a escola deve se afastar da prática social para focar unicamente no desenvolvimento individual e desvinculado do aluno, sem qualquer intervenção pedagógica direcionada.