Uma professora do 1º ano da rede municipal de Charqueada (SP) observa que alguns de seus alunos apresentam dificuldades em compreender as sequências de eventos em uma história. Ela decide planejar uma aula que explore diferentes estratégias para auxiliar no desenvolvimento dessa habilidade. Qual das alternativas abaixo apresenta uma abordagem didática adequada para o processo de ensino-aprendizagem nesse contexto?