Questões de Concurso

Uma professora do segundo ano do Ensino Fundamental em Caxingó (PI) observa que alguns de seus alunos conseguem escrever palavras e frases simples, mas demonstram dificuldade em compreender o significado de textos mais complexos ou em utilizá-los em situações sociais cotidianas. Ela busca estratégias para desenvolver nessas crianças a capacidade de ir além da decodificação.

(a)

A professora deve focar exclusivamente na repetição de exercícios de codificação e decodificação, pois a fluência na escrita é o único indicador de sucesso na alfabetização.

(b)

O desenvolvimento da compreensão textual e do uso social da leitura e escrita, conhecido como letramento, requer atividades que envolvam a interpretação de diferentes gêneros textuais e a argumentação sobre seus conteúdos.

(c)

A dificuldade em compreender textos complexos indica que os alunos não estão alfabetizados e, portanto, devem retornar ao primeiro ano para reforçar o aprendizado básico.

(d)

O letramento é um processo que ocorre naturalmente após a alfabetização completa, não sendo necessário um planejamento pedagógico específico para sua abordagem.

(e)

A professora deve priorizar o ensino de regras gramaticais e ortográficas, pois o domínio formal da língua é o principal componente do letramento.