Um professor do 3º ano do Ensino Fundamental em Campo Alegre (AL) está planejando uma aula sobre o ciclo da água. Ele quer que os alunos compreendam o processo de evaporação, condensação e precipitação de forma prática e interativa, indo além da simples memorização de termos. Qual das seguintes atividades seria mais eficaz para alcançar esse objetivo, promovendo a compreensão científica e o engajamento dos alunos?