Um professor de Paulo de Frontin (RJ) está planejando suas aulas de história para o 7º ano, com o objetivo de desenvolver o pensamento crítico e a capacidade de resolução de problemas dos seus alunos. Ele considera que a aprendizagem não é um processo meramente de memorização, mas sim de construção ativa do conhecimento a partir das experiências e interações dos estudantes com o conteúdo e com o mundo.