Questões de Concurso

A Escola Municipal Florescer planeja desenvolver um projeto interdisciplinar sobre a importância da água para a vida no planeta. O objetivo é que os alunos do 4º ano compreendam o ciclo da água, sua relevância para os seres vivos e a necessidade de sua preservação. Para isso, a equipe pedagógica propõe a articulação entre as disciplinas de Ciências, Geografia e Língua Portuguesa. Qual das sequências didáticas abaixo melhor representa uma abordagem integrada e progressiva para alcançar os objetivos propostos neste projeto?

(a)

Apresentar um documentário sobre o ciclo da água, seguido de uma atividade de ditado de palavras relacionadas ao tema e, por fim, uma prova escrita sobre a geografia dos rios.

(b)

Realizar aulas expositivas sobre o ciclo hidrológico, propor a leitura de um conto sobre a chuva e, em seguida, solicitar a produção de um mapa de bacias hidrográficas.

(c)

Iniciar com uma roda de conversa sobre a importância da água no cotidiano, explorar o ciclo da água através de experimentos em Ciências, investigar a distribuição hídrica no planeta em Geografia e produzir textos (poemas, relatos) sobre a água em Língua Portuguesa, culminando com uma campanha de conscientização na escola.

(d)

Focar apenas em atividades de memorização sobre as fases do ciclo da água, sem contextualização geográfica ou produção textual, para garantir a objetividade do aprendizado.

(e)

Promover uma visita a uma estação de tratamento de água, sem atividades prévias ou posteriores, deixando que os alunos tirem suas próprias conclusões sobre o tema.