Um professor de História em Maracanaú está lecionando sobre a questão Palestina no século XXI, buscando apresentar aos alunos a complexidade do conflito. Ele utiliza notícias de diferentes agências internacionais, mapas históricos da região e trechos de documentos que abordam as resoluções da ONU. Qual o objetivo principal ao empregar essa variedade de fontes?