Questões de Concurso

Uma professora do ensino fundamental em Curitiba (PR) observa que alguns alunos demonstram dificuldade em participar das atividades em sala de aula, mostrando-se retraídos e pouco engajados. Ela busca estratégias pedagógicas para estimular a participação e fortalecer o vínculo com seus estudantes, considerando a importância da relação professor-aluno para o processo de aprendizagem.

(a)

A relação professor-aluno, em uma perspectiva construtivista, deve ser autoritária e distante, com o professor detendo todo o conhecimento e o aluno sendo um mero receptor passivo de informações.

(b)

A ação didática eficaz envolve a criação de um ambiente de aprendizado acolhedor e estimulante, onde o professor atua como mediador, incentivando a participação ativa dos alunos e valorizando suas contribuições.

(c)

O professor deve evitar interagir com os alunos fora do conteúdo programático, mantendo uma relação estritamente formal para preservar a autoridade em sala de aula.

(d)

A comunicação na relação professor-aluno deve ser unilateral, com o professor transmitindo o conteúdo sem abrir espaço para questionamentos ou discussões por parte dos estudantes.

(e)

A ação didática deve focar unicamente na transmissão de conteúdos, desconsiderando a importância do desenvolvimento socioemocional e da construção de vínculos afetivos entre professor e alunos.