Um professor de geografia está planejando uma aula para o ensino fundamental sobre como as crianças desenvolvem a compreensão do espaço. Ele deseja introduzir os conceitos de relações espaciais que antecedem a compreensão de mapas e coordenadas geográficas. Em qual estágio a criança começa a perceber a vizinhança, separação e ordem entre objetos em seu ambiente, sem considerar distâncias exatas?