Questões de Concurso

Um grupo de estudantes de geografia realizava um trabalho de campo em uma área rural do interior de Minas Gerais, com o objetivo de analisar as relações espaciais e a percepção do espaço pelos moradores locais. Ao observar as interações e a forma como as crianças se localizavam e descreviam o ambiente, um dos alunos lembrou-se das diferentes fases de aquisição das noções espaciais.

(a)

As relações topológicas, focadas em vizinhança e separação, precedem as projeções de direita/esquerda e as noções euclidianas de distância e área.

(b)

As noções euclidianas de distância e área são as primeiras a serem desenvolvidas, seguidas pelas relações topológicas de ordem e continuidade.

(c)

As relações projetivas, como direita/esquerda, são desenvolvidas antes das topológicas, pois se baseiam em referenciais corporais imediatos.

(d)

As relações topológicas e projetivas são simultâneas no desenvolvimento infantil, enquanto as euclidianas surgem apenas na adolescência.

(e)

A aquisição das relações espaciais ocorre de forma linear, com as noções euclidianas de distância e área sendo as primeiras a serem compreendidas.