Questões de Concurso

A recente promulgação da Lei nº 14.701/2023, que alterou a Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB), trouxe novas diretrizes para a Educação Infantil. Um grupo de educadores de Jaborandi (BA) discute como essas mudanças impactam a prática pedagógica e a concepção de infância. Considerando o histórico e as diferentes visões sobre a educação infantil, assinale a alternativa que melhor reflete a evolução dessa etapa educacional no Brasil.

(a)

A educação infantil, historicamente vista como um espaço de cuidado e socialização, passou a ser reconhecida como a primeira etapa da educação básica, com foco no desenvolvimento integral da criança, conforme preconiza a legislação atual.

(b)

A concepção de educação infantil sempre esteve atrelada ao ensino formal, com objetivos claros de alfabetização precoce, desde as primeiras instituições criadas no país.

(c)

A LDB de 1996 representou uma ruptura completa com o passado, desvinculando a educação infantil de qualquer função assistencialista e focando exclusivamente no desenvolvimento cognitivo.

(d)

As primeiras instituições de educação infantil no Brasil foram criadas com o objetivo principal de abrigar crianças órfãs, sem qualquer preocupação com o desenvolvimento pedagógico.

(e)

A educação infantil, antes da LDB de 1996, era considerada uma etapa opcional da educação, sem regulamentação específica, e sua inclusão na educação básica foi apenas uma formalidade burocrática.

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