Uma escola na Amazônia paraense busca implementar práticas pedagógicas que valorizem a diversidade cultural dos alunos, integrando conhecimentos locais com o currículo de Língua Inglesa. O objetivo é tornar o aprendizado mais significativo e contextualizado. Ao abordar o tema 'folklore', o professor pode explorar lendas e mitos regionais em contraste com contos populares de países de língua inglesa. Qual abordagem metodológica melhor se alinha a essa proposta?