Um professor de uma escola municipal em Paulínia (SP) observa que alguns de seus alunos do 5º ano apresentam dificuldades em manter a atenção durante as aulas, demonstram impulsividade em suas ações e têm dificuldade em esperar sua vez em atividades coletivas. Ele também percebe que essas características afetam o desempenho acadêmico e as interações sociais dos estudantes. Com base nos conhecimentos sobre Processos Cognitivos, Afetivos e Sociais e o Desenvolvimento Cognitivo, Afetivo e Social da Criança e do Adolescente, qual das seguintes explicações é a mais plausível para o comportamento observado?