Questões de Concurso

Um professor de Jaraguá do Sul (SC) está elaborando o plano de aula para o componente curricular de História, com foco no período da escravidão no Brasil. Ele deseja que os alunos compreendam não apenas os fatos históricos, mas também as influências culturais e sociais que moldaram a sociedade brasileira. Para isso, o educador considera fundamental a aplicação de uma corrente teórica que enfatize a construção social da realidade e a importância das interações humanas no processo educativo.

(a)

O Behaviorismo, que se concentra no estudo do comportamento observável e nas relações entre estímulo e resposta, desconsiderando os aspectos sociais e culturais na aprendizagem.

(b)

O Construtivismo Piagetiano, que foca no desenvolvimento cognitivo da criança através de estágios e da interação com o meio físico, mas com menor ênfase na dimensão social e cultural da aprendizagem.

(c)

O Socioconstrutivismo, que entende a aprendizagem como um processo social e culturalmente mediado, onde o conhecimento é construído coletivamente através da interação e do diálogo, valorizando a história e a cultura dos aprendizes.

(d)

O Empirismo, que postula que todo conhecimento deriva da experiência sensorial, minimizando a influência dos fatores sociais e culturais na formação do saber.

(e)

O Inatismo, que defende que o desenvolvimento humano é determinado por fatores genéticos e biológicos, com pouca relevância para as influências sociais e culturais no processo de aprendizagem.