Um grupo de professores de uma escola pública discute a importância de garantir que todas as crianças, independentemente de suas características individuais, tenham acesso a um processo educativo de qualidade. Eles debatem como a escola pode se organizar para acolher e promover o desenvolvimento de cada estudante, considerando as diversas necessidades e potencialidades presentes em sala de aula. Nesse contexto, a inclusão escolar se apresenta como um paradigma fundamental.