Questões de Concurso

Durante uma reunião pedagógica em Diadema, a equipe de professores debate sobre as diferentes abordagens teóricas que explicam como os alunos aprendem. Um dos pontos de discussão é a ideia de que o conhecimento já existe no indivíduo e apenas precisa ser 'despertado' ou acessado, em contraste com a visão de que a aprendizagem é fruto da interação com o ambiente e das experiências vividas.

(a)

A teoria cognitivista, ao focar nos processos mentais internos, defende que a aprendizagem é um processamento de informações, mas que a capacidade inata é o único fator para a aquisição de conhecimento.

(b)

O inatismo, corrente filosófica e psicológica, postula que o conhecimento é inato, pré-existente no indivíduo desde o nascimento ou mesmo antes, sendo a aprendizagem o processo de acessar esse saber interior, com o desenvolvimento biológico sendo o principal motor.

(c)

O behaviorismo, com ênfase em Skinner, considera que a aprendizagem ocorre exclusivamente por meio de reforços e punições, moldando o comportamento do aluno em resposta a estímulos externos.

(d)

O interacionismo, proposto por Vygotsky, argumenta que a aprendizagem é um processo social, mediado pela linguagem e pela interação com outros indivíduos mais experientes, sendo o ambiente o único fator determinante.

(e)

O construtivismo, em sua vertente mais radical, sugere que o professor é o detentor do conhecimento a ser transmitido integralmente aos alunos, que são receptores passivos.