Questões de Concurso

A escola municipal 'Viver e Aprender', localizada em Bariri (SP), observou um aumento de conflitos entre alunos do ensino fundamental, incluindo casos de bullying e exclusão social. A equipe pedagógica, preocupada com o bem-estar dos estudantes e a qualidade do ambiente escolar, solicitou o apoio do psicólogo escolar para intervir na situação. Considerando as teorias de desenvolvimento e aprendizagem, qual abordagem teórica seria mais adequada para guiar as ações do psicólogo nessa intervenção?

(a)

A psicanálise, focando na análise das pulsões e desejos inconscientes que podem estar na raiz dos comportamentos agressivos e de exclusão, buscando a elaboração desses conflitos individuais.

(b)

O behaviorismo radical, concentrando-se na identificação e modificação dos comportamentos observáveis, através de reforços positivos para atitudes cooperativas e punições para atos de agressão e exclusão.

(c)

A teoria sociocultural de Vygotsky, que enfatiza a importância das interações sociais, da mediação cultural e da Zona de Desenvolvimento Proximal (ZDP) na construção do conhecimento e no desenvolvimento socioafetivo, promovendo atividades colaborativas e a mediação de conflitos pelo grupo.

(d)

A teoria humanista de Carl Rogers, priorizando a autoatualização e o crescimento pessoal de cada aluno, através de um ambiente de aceitação incondicional, empatia e congruência, visando fortalecer a autoestima e a autonomia.

(e)

A teoria construtivista de Piaget, concentrando-se nos estágios de desenvolvimento cognitivo de cada criança e adaptando as atividades pedagógicas para corresponder ao seu nível de raciocínio lógico, acreditando que a resolução de conflitos emerge naturalmente com o amadurecimento cognitivo.