Em uma turma de pré-escola em Cajamar (SP), a professora observa que algumas crianças demonstram maior interesse por atividades que envolvem movimento e exploração sensorial, enquanto outras preferem jogos de construção e faz de conta. Ela planeja suas aulas buscando diversificar as estratégias, garantindo que todos os alunos tenham oportunidades de engajamento e aprendizado.