Uma criança de 8 anos, matriculada no 3º ano do ensino fundamental, apresenta dificuldades persistentes em acompanhar o ritmo da turma, especialmente em tarefas que envolvem leitura e escrita. A professora relata que a aluna demonstra desinteresse, dificuldade de concentração e, por vezes, recusa-se a realizar as atividades propostas. Diante desse quadro, qual seria a primeira hipótese a ser considerada pela equipe pedagógica e pelo psicopedagogo?