Questões de Concurso

A equipe pedagógica de uma escola municipal em Guarabira (PB) está reunida para discutir o planejamento do próximo ano letivo. A diretora enfatiza a importância de um plano que não seja apenas um documento burocrático, mas uma ferramenta viva que oriente as ações de todos os envolvidos no processo educativo. Ela ressalta que o planejamento deve refletir a realidade da comunidade escolar e as necessidades de aprendizagem dos alunos, alinhando-se aos objetivos gerais da educação.

(a)

O planejamento docente é um processo de organização e sistematização das ações pedagógicas, que deve estar em consonância com os objetivos educacionais e refletir a concepção pedagógica do docente e a visão da instituição.

(b)

O planejamento escolar deve ser um documento rígido e imutável, elaborado anualmente pela diretoria, sem a necessidade de envolvimento dos professores ou da comunidade escolar, para garantir a uniformidade das práticas.

(c)

O planejamento é uma ferramenta secundária no trabalho pedagógico, cuja principal função é atender a exigências administrativas, não impactando diretamente a qualidade do ensino ou a aprendizagem dos alunos.

(d)

A principal característica do planejamento é sua natureza aleatória, permitindo ao professor total liberdade para improvisar em sala de aula, sem a necessidade de seguir objetivos pré-estabelecidos ou diretrizes curriculares.

(e)

O planejamento docente se restringe à seleção de conteúdos e à elaboração de provas, desconsiderando a articulação com a realidade social e as necessidades específicas dos estudantes.