Questões de Concurso

Em uma reunião pedagógica em Guarabira (PB), a diretora apresentou dados sobre o desempenho dos alunos em avaliações externas e internas, indicando a necessidade de aprimorar as práticas didáticas e avaliativas na rede municipal. Ela enfatizou que o planejamento escolar deve ser um instrumento flexível e democrático, capaz de orientar o trabalho docente sem engessá-lo. Diante desse cenário, assinale a alternativa que descreve corretamente uma tendência pedagógica alinhada a essa visão.

(a)

A tendência renovada não diretiva, centrada no aluno, propõe um professor facilitador e um currículo que valoriza a experiência individual e a autoavaliação, minimizando a necessidade de planejamento estruturado.

(b)

A tendência crítico-social dos conteúdos, ao planejar o ensino, considera o conhecimento como ferramenta para a compreensão e transformação da realidade social, integrando o conteúdo à experiência do aluno e à sua inserção social.

(c)

A pedagogia tradicional, com seu foco na transmissão do conhecimento pelo professor e na memorização pelo aluno, é a mais indicada para garantir a uniformidade e a qualidade do ensino em larga escala.

(d)

A tendência tecnicista, que vê o ensino como um processo de transmissão de informações e habilidades técnicas, prioriza a avaliação quantitativa e o uso de recursos tecnológicos para otimizar o aprendizado.

(e)

A tendência libertadora, que busca a conscientização e a emancipação do educando através do diálogo e da problematização da realidade, dispensa o planejamento didático detalhado, focando apenas na interação espontânea.