Um professor de arte em Jundiaí (SP) está preparando seus alunos para uma prova que abordará a história do ensino de arte no Brasil. Ele orienta os estudantes a utilizarem ferramentas visuais para organizar informações e identificar processos históricos de longa duração. Qual técnica de estudo é particularmente eficaz para sistematizar eventos, períodos e relações causais na disciplina de História da Arte?