Questões de Concurso

Um grupo de professores de Limeira (SP) está em formação continuada para aprimorar suas práticas pedagógicas na Educação Infantil. A discussão se volta para as teorias pedagógicas que buscam reorientar a prática educativa, especialmente aquelas que emergiram e se desenvolveram entre as décadas de 1980 e 1990, influenciando a concepção de infância e de ensino.

(a)

As pedagogias críticas desse período focaram na desvalorização do papel do professor como mediador do conhecimento, incentivando a autonomia total da criança sem qualquer direcionamento.

(b)

O movimento das pedagogias críticas buscou reafirmar a escola como um espaço neutro, desvinculado de questões sociais e políticas, priorizando a transmissão de conteúdos de forma acrítica.

(c)

Essas pedagogias, influenciadas por autores como Paulo Freire, enfatizaram a importância da práxis, da reflexão crítica sobre a realidade e da transformação social, propondo uma educação dialógica e libertadora.

(d)

A principal característica das pedagogias críticas desse período foi a defesa de um modelo educacional tecnicista, focado no desenvolvimento de habilidades técnicas e na adaptação do indivíduo ao mercado de trabalho.

(e)

As teorias pedagógicas críticas entre 1980 e 1991 rejeitaram a ideia de que a educação pode ser um instrumento de mudança social, concentrando-se em métodos de ensino tradicionais e autoritários.