Um professor de língua portuguesa, ao corrigir as redações de seus alunos do 9º ano, percebeu que a maioria dos estudantes apresenta dificuldades em organizar as ideias de forma coesa e coerente, além de cometerem erros frequentes de concordância verbal e nominal. Para sanar essas dificuldades, ele planeja introduzir aulas práticas focadas na estrutura do parágrafo, no uso de conectivos e na revisão gramatical.