Uma professora do 1º ano do Ensino Fundamental em Marco (CE) está planejando suas aulas iniciais de alfabetização. Ela sabe que é fundamental desenvolver nos alunos a consciência fonológica, que envolve a capacidade de perceber, manipular e refletir sobre os sons da fala. Para isso, ela quer introduzir atividades lúdicas e significativas que ajudem as crianças a compreenderem a relação entre os sons e as letras. Qual das propostas abaixo melhor contempla o desenvolvimento da consciência fonológica em crianças em processo de alfabetização?