Questões de Concurso

Um educador, ao analisar as dificuldades de aprendizagem de alguns alunos, considera que o desenvolvimento cognitivo está intrinsecamente ligado à interação social e à cultura. Ele propõe atividades que estimulam a colaboração entre os estudantes e a mediação do professor para a construção do conhecimento, entendendo que o aprendizado ocorre de forma mais significativa quando o aluno é desafiado a ir além de seu nível de desenvolvimento atual, com o apoio de outros mais experientes.

(a)

A teoria behaviorista, que foca no comportamento observável e nas respostas a estímulos externos, utilizando reforços e punições para moldar o aprendizado.

(b)

A teoria construtivista de Jean Piaget, que enfatiza a construção do conhecimento através da assimilação e acomodação, com foco no desenvolvimento por estágios.

(c)

A abordagem histórico-cultural de Vygotsky, que postula que o desenvolvimento cognitivo é mediado pela linguagem, pela cultura e pela interação social, destacando a Zona de Desenvolvimento Proximal (ZDP).

(d)

A teoria humanista, que prioriza o desenvolvimento integral do indivíduo, a autorrealização e a liberdade de escolha, com o professor atuando como facilitador do processo de aprendizagem.

(e)

A teoria da aprendizagem significativa de Ausubel, que ressalta a importância de relacionar o novo conhecimento a conhecimentos prévios relevantes, de forma não arbitrária e substantiva.