Um professor recém-formado, ao planejar suas aulas de história para o 7º ano do Ensino Fundamental, busca integrar a teoria à prática, promovendo uma aprendizagem significativa. Ele se recorda de discussões sobre a relação entre teoria e prática na educação, e a importância de não dissociar esses elementos para evitar o ativismo ou o verbalismo vazio.