Ana, professora de matemática, precisa ensinar porcentagem, juros simples e compostos, taxas e descontos a seus alunos. Ela decide propor uma atividade em que os estudantes calculem descontos em compras e juros em financiamentos, usando valores reais de mercado. Qual estratégia é mais eficaz para que os alunos compreendam esses conceitos e sua aplicação na vida financeira?