Em uma escola de Ponta Grossa (PR), observa-se que discursos preconceituosos em relação a grupos étnico-raciais e de gênero circulam entre os alunos, muitas vezes influenciados por conteúdos veiculados na mídia. Essa situação tem gerado conflitos e um ambiente escolar pouco inclusivo. Qual abordagem pedagógica é mais eficaz para combater a diversidade cultural, o preconceito e a violência no ambiente escolar, promovendo relações mais respeitosas?