Questões de Concurso

Durante uma reunião pedagógica em uma escola de Bálsamo (SP), os professores debatem sobre as diferentes abordagens teóricas que fundamentam suas práticas de ensino. Um dos pontos levantados é a necessidade de compreender as bases que sustentam as diversas teorias de aprendizagem, reconhecendo que cada uma delas possui pressupostos epistemológicos e metodológicos distintos.

(a)

As teorias de aprendizagem são unânimes em seus pressupostos, focando exclusivamente no papel do professor como detentor do conhecimento a ser transmitido.

(b)

A escolha de uma teoria de aprendizagem deve se basear unicamente na tradição pedagógica da escola, sem a necessidade de investigar suas bases empíricas ou metodológicas.

(c)

É fundamental analisar as bases empíricas, metodológicas e epistemológicas das diversas teorias de aprendizagem para compreender suas especificidades, limitações e potencialidades na prática educativa.

(d)

As teorias de aprendizagem contemporâneas desconsideram as bases empíricas, priorizando apenas a intuição do professor na condução do processo de ensino-aprendizagem.

(e)

A epistemologia e a metodologia são irrelevantes para as teorias de aprendizagem, que se concentram apenas nos resultados observáveis do comportamento do aluno.