Ao corrigir uma atividade de ditado, uma professora observa que alguns alunos escreveram 'caza' em vez de 'casa' e 'fazêro' em vez de 'fazendo'. Ela percebe que o som /z/ está sendo representado pela letra 'z' em um caso e pela letra 's' em outro, e que a letra 'r' final está sendo omitida em uma forma verbal. Essa situação evidencia a necessidade de trabalhar a relação entre os sons da fala e as letras que os representam.