Um professor de uma turma do 5º ano percebe que vários alunos apresentam grande dificuldade em organizar suas ideias ao escrever, repetem palavras excessivamente e têm problemas para seguir a sequência lógica de uma narrativa. Ele suspeita que essas dificuldades podem estar relacionadas a fatores diversos, como a forma como o conteúdo está sendo apresentado ou a falta de estratégias específicas para desenvolver a escrita.