Questões de Concurso

Uma das críticas mais pertinentes sobre os métodos tradicionais focaliza a insuficiência deles na formação intelectual ou no desenvolvimento do espírito crítico dos alunos. [...].
Uma questão que tem sido debatida é a possibilidade de introdução do método dialético no ensino de História e das demais disciplinas escolares.
(Circe M. F. Bittencourt. Ensino de História: fundamentos e métodos, p.231)
Segundo a autora, o método dialético corresponde

(a)

à busca da compreensão de como cada elemento contribui para a ordem e o equilíbrio do sistema social, para entender a função de cada componente na manutenção da coesão do todo.

(b)

a uma descrição da experiência vivida e consciente dos indivíduos, buscando compreender como as pessoas percebem e dão significado ao seu próprio mundo, sem julgamentos prévios.

(c)

à investigação de regras e padrões invisíveis que organizam a cultura, a linguagem e a sociedade, com foco sincrônico, em que se estuda um sistema em um momento fixo no tempo.

(d)

a um esforço para o progresso do conhecimento que surge do confronto de teses opostas – o pró e o contra, a afirmação e a negação –, possibilitando a elaboração da crítica.

(e)

a um modelo que prioriza a subjetividade e a essência dos fenômenos como eles se manifestam, operando uma espécie de gramática social estabelecida pelas estruturas sociais.