Um grupo de professores de Educação Física discute as tendências pedagógicas que moldaram a disciplina ao longo do tempo. Um dos pontos levantados é a dificuldade em superar a visão dicotômica entre corpo e mente, que historicamente limitou a compreensão da integralidade do ser humano. Essa superação é um dos pilares de abordagens mais recentes, que buscam reconhecer o aluno como um sujeito ativo na construção de sua própria cultura corporal.