Questões de Concurso

O processo histórico da educação física escolar no Brasil é marcado por diferentes abordagens e concepções que se alteraram ao longo do tempo, refletindo as mudanças sociais, políticas e pedagógicas. É fundamental compreender essas transições para analisar o papel da disciplina no contexto educacional contemporâneo.

(a)

A abordagem higienista, predominante nas décadas de 60 e 70, focava primariamente na saúde e na prevenção de doenças, com ênfase em exercícios militares e princípios eugenistas para a purificação da raça.

(b)

O período tecnicista e esportivizado, posterior à abordagem higienista, buscou aprimorar as habilidades motoras dos alunos através de métodos científicos, visando a formação de atletas de alto rendimento.

(c)

A redemocratização do Brasil representou um marco para a educação física escolar, consolidando-a como componente curricular com objetivos voltados para o desenvolvimento integral do indivíduo, superando a visão meramente biológica.

(d)

A Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB) de 1996 e suas posteriores atualizações reforçaram a visão da educação física como atividade puramente recreativa, com pouca relevância pedagógica.