Questões de Concurso

Um grupo de professores de Educação Física de uma rede municipal de ensino está participando de um curso de formação continuada. O tema central é a avaliação na Educação Física escolar. Um dos formadores apresenta diferentes abordagens e instrumentos avaliativos, destacando a importância de ir além da simples medição de desempenho físico, considerando o processo de aprendizagem e o desenvolvimento integral do aluno.

(a)

Utilizar apenas testes de aptidão física padronizados para classificar os alunos com base em seus resultados, sem considerar o processo de desenvolvimento.

(b)

Avaliar os alunos exclusivamente pela participação em jogos e esportes, sem levar em conta a compreensão dos conteúdos e o desenvolvimento de outras habilidades.

(c)

Adotar uma avaliação formativa, que contemple a autoavaliação, a avaliação entre pares, a observação do processo de aprendizagem e a diversidade de manifestações da cultura corporal, além do desempenho.

(d)

Focar a avaliação apenas na disciplina e no comportamento do aluno durante as aulas, desconsiderando o aprendizado dos conteúdos específicos da Educação Física.

(e)

Implementar uma avaliação somativa baseada em provas teóricas sobre regras de esportes, sem considerar a prática e a vivência dos alunos.