Uma professora do 3º ano do Ensino Fundamental em uma escola pública do Pará planeja suas aulas focando no desenvolvimento da escrita. Ela percebe que seus alunos, embora consigam decodificar palavras, têm dificuldade em usar a escrita para se expressar em diferentes situações sociais. Diante desse cenário, a docente busca alinhar suas práticas aos princípios da BNCC.