Durante uma atividade em sala de aula voltada para o desenvolvimento da oralidade, um grupo de alunos do 7º ano precisou apresentar para a turma um resumo de uma reportagem que assistiram sobre a culinária regional amazônica. Um dos alunos, ao iniciar sua fala, hesitou, repetiu algumas palavras e utilizou vocabulário informal, mas conseguiu transmitir as informações essenciais da reportagem de forma clara e envolvente para os colegas. Essa situação demonstra que a oralidade: